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I
Introducción
Todos somos diferentes y todos necesitamos ayudas específicas, pero sin hacer demagogia se ha de reconocer que determinadas personas, por problemas físicos, psíquicos o sensoriales necesitan una ayuda diferenciada
En nuestra provincia existen personas con discapacidad motora, de diferentes edades evolutivas, que necesitan contar con ayudas técnicas específicas para desarrollar los procesos de enseñanza y aprendizaje, no sólo en el área de lectura y escritura, sino también en las demás áreas disciplinares.

Sin embargo, generalmente, no pueden acceder a las ayudas técnicas específicas debido a diversas razones. La de mayor peso es la económica, pero también tienen un alto grado de influencia el hecho de que las existentes en el mercado no se encuentran adaptadas a las diferentes edades cronológicas y necesidades de aprendizaje de acuerdo a los diferentes contenidos disciplinares.

Por ello, surge como necesidad la construcción de adaptaciones de hardware con el software correspondiente, y la elaboración de las aplicaciones didácticas específicas que se deben implementar en dichos casos.

A partir de la necesidad de estas personas, se han congregado profesionales de distintas áreas, para dar respuesta a esta demanda de un grupo minoritario de la sociedad.



DISCAPACIDAD MULTIPLE

1- Definición



De acuerdo al diccionario wikipedia, la discapacidad múltiple se define:


La parálisis cerebral describe un grupo de trastornos del desarrollo psicomotor, que causan una limitación de la actividad del enfermo, atribuida a problemas en el desarrollo cerebral del feto o del niño. Los desórdenes psicomotrices de la parálisis cerebral están a menudo acompañados de problemas sensitivos, cognitivos, de comunicación y percepción, y en algunas ocasiones, de trastornos del comportamiento. Las lesiones cerebrales de la PC ocurren desde el período fetal hasta la edad de 3 años. Los daños cerebrales después de la edad de 3 años hasta el período adulto pueden manifestarse como PC, pero, por definición, estas lesiones no son PC. (diccionario Wikipedia, 2010)

2- CAUSAS
Según el diccionario Wikipedia, 2010 las causas se clasifican de acuerdo a la etapa en que ha ocurrido el daño al cerebro que se esta formando, creciendo y desarrollando.

Se clasificarán como causas prenatales, perinatales o postnatales.



Causas Prenatales:
1- Anoxia prenatal. (Circulares al cuello, patologías placentarias o del cordón).
2- Hemorragia cerebral prenatal.
3- Infección prenatal. (toxoplasmosis, rubéola, etc.).
4- Factor Rh (incompatibilidad madre-feto).
5- Exposición a radiaciones.
6- Ingestión de drogas o tóxicos durante el embarazo.
7- Desnutrición materna (anemia).
8- Amenaza de aborto.
9- Tomar medicamentos contraindicados por el médico.
10- Madre añosa o demasiado joven.



Causas Perinatales.
Prematuridad.
1- Bajo peso al nacer.
3- Hipoxia perinatal.
4- Trauma físico directo durante el parto.
5- Mal uso y aplicación de instrumentos (fórceps).
6- Placenta previa o desprendimiento.
7- Parto prolongado y/o difícil.
8- Presentación pelviana con retención de cabeza.
9- Asfixia por circulares al cuello (anoxia).
10-Cianosis al nacer.
11-Bronco aspiración.


Causas Postnatales
1- Traumatismos craneales.
2- Infecciones (meningitis, meningoencefalitis, etc.).
3- Intoxicaciones (plomo, arsénico).
4- Accidentes vasculares.
5- Epilepsia.
6- Fiebres altas con convulsiones.
7- Accidentes por descargas eléctricas.
8- Encefalopatía por anoxia.


3. CARACTERISTICAS

Según García Luarte, Verónica Andrea (2002, p.2)

Retrasos generalizados, graves, en su desarrollo sicomotor.
Capacidad cognitiva por debajo del promedio, con limitaciones en cuanto al uso funcional de las adquisiciones.
Dificultades comunicativas verbales y no verbales.
Alteraciones sensoriales: principalmente visuales, auditivas y táctiles.
Conductas desadaptadas severas: estereotipias, autolesiones, agresiones.
Alteraciones emocionales: reacciones inesperadas o anormales, excesiva dependencia afectiva.
Hipersensibilidad o insensibilidad a estímulos físicos, sociales o emocionales del entorno.
Dependencia absoluta en actividades de la vida diaria.


4. TIPOS DE DISCAPACIDAD MULTIPLE
Según el Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI)
Efectos tardíos de poliomielitis
Efectos tardíos de poliomielitis en piernas
Encubrimiento de la columna (escoliosis)
Escoleosis (dorsopatía deformante, encubrimiento de la columna)
Escoliasis (desviación de la columna)
Escoliosis (dorsopatía deformante, encubrimiento de la columna)
Espina bífida
Falta de un pie
Falta de una pierna
Falta de dedos del pie(s)
Falta total de uno o más dedos del pie(s)
Fiebre reumática invalidante de piernas
Gota que no le permite caminar o trabajar. excluye: gota
Hemimelia extremidad inferior

Hemiparesia extremidad inferior
Imposibilidad para caminar

Le amputaron la(s) pierna(s)
Le amputaron el (los) pie(s)
Luxación congénita de la cadera
Meningocele
Mielocele
Mielomingocele
Monoplejía de piernas
Monoplejía en un pie
Monoplejía extremidad inferior
No camina
No mueve el pie
No mueve la pierna
No puede caminar
No puede caminar, usa andadera
No puede caminar, usa silla de ruedas
No puede mover el pie
No puede mover la pierna
No puede mover la(s) extremidad(es) inferior(es)
No puede pararse
No tiene estabilidad para caminar

No tiene estática para caminar
Parálisis de pierna(s)
Parálisis motora de piernas
Parálisis parcial de piernas
Paralizado de pie(s)
Paralizado de pierna(s)
Paraplejía en piernas
Pie bot o contrahecho. excluye: pie plano
Pie cavo
Pie cavus
Pie de cigüeña

5. AYUDAS TECNICAS EN DISCAPACIDADA MULTIPLE
La UdL crea un teclado virtual gratuito para personas con discapacidad motriz
Fuente: Adn.es
En 10/julio/2009
Se establece como aporte en tecnología lo siguiente:
La Universidad de Lleida (UdL) ha creado un teclado virtual para personas con movilidad reducida, que se puede descargar gratuitamente a través de la web del departamento de robótica de la UdL (http://robotica.udl.es/) y que reduce hasta en un 40% las pulsaciones necesarias para escribir un texto, ya que el sistema añade automáticamente las palabras que faltan.
Se cree que en España hay 1,8 millones de usuarios potenciales de este teclado virtual, que desde hoy ya se puede descargar de forma gratuita a través del web del departamento de robótica de la UdL.
Este teclado, que es virtual ya que se descarga en el ordenador como un programa y no requiere de teclado físico, se ha creado en el marco de la cátedra de la UdL que la multinacional tecnológica Indra y la Fundación Adecco impulsaron en 2008. (adn.es. 2009)


6. NTERVENCION EDUCATIVA
Dunst, Snycler y Mankinen, 1992,pag 6 indica que el término "Atención Temprana" (AT) describe un conjunto variado de esfuerzos encaminados a prevenir o aminorar los posibles efectos negativos en el niño de una amplia gama de problemas del desarrollo o conductuales que resultan de influencias ambientales y / o biológicas negativas.
Dunst incluyen tanto intervenciones de tipo educativo y terapéutico, como programas experimentales, experiencias de apoyo, etc. Su objetivo es siempre potenciar al máximo las habilidades intelectuales /cognitivas, sociales y personales de unos niños que tienen diagnosticada una alteración médica que conlleva ciertas expectativas de desarrollo relativamente bien conocidas, o tienen un historial de desarrollo temprano que sugiere la posibilidad de haber sufrido un daño biológico (niños de riesgo biomédico o riesgo biológico) o sus posibilidades de experiencia y oportunidades tempranas de interacción con el ambiente están seriamente limitadas (niños de riesgo ambiental o socioambiental) (Bijou, 1990). Además de todo ello, consideramos necesario especificar también que los programas de intervención en AT intentan contribuir a alcanzar, para el niño y su familia, el mayor nivel posible de integración familiar y socio-educativa (García Sánchez, 1997, García Sánchez y Mendieta, 1998).


REFERENCIAS

García Luarte, Verónica Andrea La Educación de los Niños con Discapacidades Múltiples Educación Diferencial DM/TV Universidad de Concepción, Chile
Discapacidad Multiple. Clasificacion [[http://www.inegi.gob.mx/.../Clasificación%20de%20Tipo%20de%20Discapacidad.pdf|www.inegi.gob.mx/.../Clasificación%20de%20Tipo%20de%20Discapacidad.pdf]], 2010
Discapacidad Multiple. Definición. wikipedia.org/wiki/Parálisis_cerebral, 2010